Ensino Fundamental II

As habilidades comuns que orientam o aprendizado nesta fase são promovidas pelo conjunto das disciplinas, que é mais do que uma reunião de especialidades.

Na área de Ciências da Natureza e Matemática o ensino é conduzido a fim de propiciar ao aluno a elaboração de abstrações cada vez mais amplas em torno da forma de pensar através da análise e interpretação de fatos e idéias, da coleta e organização de informações (experimentos, investigações ou resolução de problemas) e da formulação de perguntas e hipóteses. Assim, o conhecimento do sentido da investigação científica, dos seus procedimentos e dos métodos é algo que se desenvolve em cada uma das disciplinas da área e no seu conjunto.

Na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias o ensino é conduzido a fim de propiciar ao aluno a compreensão e o uso das diferentes linguagens como meios de organização da realidade, pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação. Isso exige do aluno, análise, interpretação e aplicação dos recursos expressivos da linguagem, relacionando textos com seus contextos, confrontando opiniões e pontos de vista e respeitando as diferentes manifestações da linguagem utilizadas por diferentes grupos sociais em suas esferas de socialização. É também entender os princípios das tecnologias da comunicação e da informação, associando-as aos conhecimentos científicos e às outras linguagens que lhe dão suporte.

Na área de Ciências Humanas o ensino é conduzido a fim de propiciar ao aluno o favorecimento de discussões capazes de garantir a possibilidade de, no seu trabalho cotidiano e da maneira mais integrada possível, lerem, compreenderem e interpretarem o mundo ao seu redor. Todo o esforço está concentrado na formação de sujeitos questionadores e competentes na sua capacidade de ler e participar do mundo em que vivem através do desenvolvimento de habilidades que favorecem a capacidade de problematizar, inventar, criar, refletir e de se autoconhecer, autopensar e autojulgar.